För skolpersonal

Prao är ett gemensamt ansvar och en viktig del i arbetet med elevernas studie- och yrkesvägledning. Planering, genomförande och uppföljning sker i samverkan mellan rektor, lärare och studie- och yrkesvägledare.

Huvudmannen ansvarar för att alla elever erbjuds praoplats. Skolan ansvarar för organisering av det praktiska arbetet kring planering, elevförberedelser och kontakt med arbetslivet. En tydlig ansvarsfördelning och gemensamma arbetssätt skapar förutsättningar för en likvärdig och kvalitativ praoverksamhet.

Prao är en del av undervisningen och integreras i det studie- och yrkesförberedande arbetet. Förberedelser sker i klassrummet och genom vägledande samtal där elever får kunskap om arbetsliv, förväntningar och syftet med prao.

Ett strukturerat förberedelsearbete stärker elevernas förståelse och ökar förutsättningarna för en meningsfull praoperiod. Det underlättar även kopplingen mellan erfarenheter från arbetslivet och framtida studie- och yrkesval.

Prao integreras i undervisningen före, under och efter praoperioden. Olika typer av övningar används för att ge elever möjlighet att reflektera över arbetsliv, intressen och erfarenheter.

Övningarna kan omfatta yrkesutforskning, arbetsmiljöfrågor samt kopplingar till skolämnen. Syftet är att ge elever verktyg att bearbeta sina upplevelser och sätta dem i ett större sammanhang där skola och arbetsliv hänger ihop.

Inför praon får elever och vårdnadshavare information om tidpunkt, syfte samt hur skolan arbetar före, under och efter praoperioden.

Information ges även om närvaro, rutiner vid sjukdom, försäkringsfrågor och kontaktvägar. Elever får dessutom information om uppgifter som ska genomföras under praon samt hur dessa kopplas till undervisningen. Tydlig och samlad information skapar goda förutsättningar för en fungerande praoperiod.

Under praoperioden sker uppföljning och stöd till elever och arbetsplatser. Kontakt hålls med handledare och skolan finns tillgänglig vid frågor eller behov av stöd.

Vid behov genomförs uppföljningar eller besök på arbetsplatser. En aktiv uppföljning bidrar till trygghet och kvalitet i genomförandet.

Efter praoperioden genomförs uppföljning som en del av elevernas lärande. Reflektion, samtal och uppgifter används för att bearbeta erfarenheter och synliggöra lärande.

Uppföljningen sker individuellt och i grupp och kopplas till undervisningen i olika ämnen. Den bidrar till att stärka kopplingen mellan skola och arbetsliv samt stödjer elevernas fortsatta studie- och yrkesval.

Prao kan aktualisera frågor kring ansvar, genomförande och uppföljning. Tydliga rutiner och gemensam struktur är en förutsättning för ett likvärdigt genomförande.

Prao är obligatorisk och innebär att elever får prova arbetsuppgifter och arbetsmiljöer under handledning. Arbetstid kan uppgå till sju timmar per dag inklusive raster enligt gällande regler.

Om en elev inte trivs på sin praoplats fångas situationen upp, dialog förs med arbetsplatsen och vid behov sker byte av praoplats. Frånvaro följs upp och stödinsatser sätts in vid behov.

Genom ett gemensamt och strukturerat arbetssätt skapas en trygg och likvärdig praoprocess för alla elever.