Lärlingssystemet till heders igen - Gymnasiet startar pilotprojekt

- Jag  vill jobba med människor, jag tycker om att snacka med folk och serva andra.

Daniel Nilsson tvekar inte en sekund, han vet precis varför han valt att bli en av pionjärerna på det nya lärlingsprogrammet på Söderslättsgymnasiet. Efter jul kommer Daniel och nio av hans skolkamrater att tillbringa tre av veckans fem dagar ute i arbetslivet.

För inte så länge sedan var lärlingssystemet en vanlig väg in i yrkeslivet för unga människor. Många har lärt sig sitt yrke från grunden genom att arbeta tillsammans med äldre kollegor. Nu kommer den ”gamla” modellen till heders igen.

- Det här är väldigt spännande, tycker Yvonne Ljungberg som håller i trådarna för lärlingsutbildningen. Det är ett sätt att kombinera teori och praktik och få en väldigt verklighetsanpassad utbildning. Intresset är också stort, inte minst från näringslivet.

Lärlingsutbildningen är en del av Handelsprogrammet på gymnasiet och försöksverksamheten kommer att pågå under tre läsår, fram till juni 2010.

- Det slumpade sig att det var just tio elever som uttryckte intresse att välja lärlingssystemet, säger Yvonne Ljungberg. Urvalen har skett via ingående intervjuer och kontakter med föräldrar och elever.

Kombination

- Det  var i samband med Öppet hus här på gymnasiet som jag hörde talas om programmet, berättar  Nathalie Nilsson som hoppas på en lärlingsplats inom livsmedelssektorn. Det passar mig bra att blanda praktik och teori.
Syftet med utbildningen är att ge en grundläggande yrkesutbildning och en ökad arbetslivserfarenhet. Genom
att tillbringa tre dagar i veckan ute på affärsgolvet får eleverna en rejäl dos kunskap om yrket och arbetsplatsen, stödd av en handledare. Resterande två dagar sitter eleverna i skolbänken för att läsa kärnämnen som matematik, svenska, engelska och historia bland annat. Av de totalt 2500 poäng som den treåriga utbildningen omfattar förläggs minst hälften, 1250 poäng, till arbetsplatsen. Den första terminen av de sex tillbringas dock på heltid i skolan.

Eleverna som går lärlingsutbildningen har sin egen mentor, Cecilia Bergh, och får en individuell studieplan. Lärare från skolan besöker regelbundet eleverna ute på arbetsplatsen. Mentorn har också ett extra ansvar för  planering, uppföljning och betygssättning av yrkeskurserna. Betygen sätts i samråd med handledaren på arbetsplatsen.

- Flera gånger per termin träffas eleven, handledaren och mentorn för att gå genom yrkeskurserna, lägga upp en gemensam planering och för att bedöma kunskapsnivån i de olika kursmomenten, säger Yvonne Ljungberg som tror att lärlingsprogrammet kommer att vara ett alternativ i framtiden.

Den första kullen på Söderslättsgymnasiet är alla entusiastiska inför vad som komma skall. Att få ta eget ansvar och få in en fot på arbetsmarknaden är viktiga argument för ungdomarna.

- Här får vi både utbildning och praktisk erfarenhet, det är perfekt.

Ett speciellt lärlingsråd ska bildas med företrädare för berörda arbetsgivare, arbetstagare, branscher, lärare och elever. Rådet ska bistå skolan och rektorn när det gäller att utveckla samverkan mellan skolan och arbetsliv, ordna lärlingsplatser och i övrigt syssla med praktiska ting kring den ”nygamla” modellen.

Efter jullovet väntar verkligheten på de åtta tjejerna och två killarna som är pionjärer inom lärlingsprogrammet i Trelleborg. Deras arbetsplatser varierar, men finns alla inom handelssektorn.  Någon ska de närmaste åren gå som lärling inom livsmedel/special, någon i en sportbutik medan en tredje kommer att få sin utbildning i en klädaffär. Flertalet kommer att arbeta i Malmö.

- Det är inga problem, det är värt besväret att pendla.

Ingrid Wall