Aldrig lärarlöst på gymnasiets studietorg

Skolböckerna ligger uppslagna på bordet i biblioteket på Bastionskolan i Trelleborg. Emelie, Caroline, Mikael, Magnus, Sara och Tina ägnar några förmiddagstimmar åt att plugga. Snart börjar de nationella proven och då gäller det att vara förberedd.

Alldeles i närheten, redo att reda ut svårigheter och räta ut frågetecken, finns Antonija Rehnström. Mediateket är hennes ”klassrum” – Antonija är studietorgslärare, en befattning som Söderslättsgymnasiet än så länge är ganska ensam om.

Idén med studietorgen lanserades för några år sedan och är en del i reformeringen av gymnasieskolan. En av ledstjärnorna i det arbetet är flexibelt lärande och här är studietorgen ett viktigt verktyg.

Idag finns åtta studietorgslärare anställda på Söderslättsgymnasiet.  Fyra av dem – Tommy Svensson, Mats Holmqvist, Björn Jensen och Ye Zicherg är i huvudsak  mattelärare, medan Henrik Ljungström, Marie Tapper, Antonija Rehnström och Ronnie Svanberg är språklärare. En majoritet av lärarna undervisar också i andra ämnen vilket gör att studietorgen kan erbjuda stöd och hjälp i flertalet ämnen.

- Vi finns hela dagarna, från 8 till 16, i mediateken här på Bastionen och på S:t Nicolai, berättar Antonija som är helnöjd med det för lärare annorlunda arbetssättet.

Inga dumma frågor

Nöjda är också eleverna på Bastionen som sitter med näsorna nere i sina böcker denna gråkalla aprilmorgon.

- Himla skönt, konstaterar Emelie Johansson. Hit kan man gå på håltimmarna och här vågar man ställa alla dom där dumma frågorna som man inte riktigt vill komma fram med i klassrummet.

- Det finns inga dumma frågor, säger Antonija med ett leende och det märks att hon är väl bekant med sina elever. 

- Vi finns hela tiden till hands och kan hjälpa och stötta. Från början trodde vi kanske att studietorgen mest skulle attrahera de svaga eleverna, de som behövde mest stöd och hjälp. Men så är det inte idag. Visst finns de dom elever som går hit för att läsa upp sig, men många kommer hit för att de vill ännu lite mer. De som vill nå högre upp kommer hit i stor utsträckning för att förkovra.

- Kort sagt, studietorgen är till för alla.

Att gå till studietorgen för att plugga i lugn och ro, få hjälp av en lärare eller söka information i datorer eller böcker – bevekelsegrunderna är olika.  Det är emellertid helt frivilligt att söka sig hit, grundtanken är att eleverna själva tar ansvar för sina studier. Det hindrar dock inte att en och annan elev får en fingervisning av sin mentor om att det kanske inte skulle skada för betygens skull att gå hit…

Schemalagda lärare

- Vi lärare är schemalagda på studietorgen så eleverna vet alltid vem som finns på plats. Antingen kan man boka in en tid eller söka upp oss spontant, vi finns här för elevernas skull, konstaterar Antonija.

- Det händer ibland att man inte riktigt hänger med på lektionerna, kanske är det en lärare som inte förklarar så man begriper, menar eleverna runt det halvcirkelformade bordet. Då känns det skönt att kunna komma hit och gå genom alltsammans en gång till.

- Det är ett underbart att få jobba med ungdomarna på det här sättet, tycker Anonija Rehnström, det blir aldrig stelt eller enahanda, ett ärligt sätt att arbeta. Ofta har eleven ett klart mål med varför de kommer hit till oss. Det kan handla om att klara eller gå upp ett betygssteg eller ambitiösa elever som vill gå i förväg.

Emelie Johansson vet vad hon vill. Hos Antonija har hon fått hjälp med att ta fram gamla nationella prov för att förbereda sig inför vårens prövningar.

- Du har väl gjort alla vid det här laget, konstaterar Antonija och det gör dig väl preparerad när det är dags.

Studietorgen är än så länge en relativt ovanlig företeelse i gymnasieskolan. I Trelleborg har  enigheten varit stort kring den extra förstärkningen som ytterligare åtta tjänster innebär, fördelarna är många.

- Jag har inte hört talas om studietorg i den här bemärkelsen på andra håll, men det är ett arbetssätt som jag kan rekommendera, säger Antonija Rehnström och får medhåll av eleverna.

Ingrid Wall