Skolans utveckling i fokus

Skolan i allmänhet och Trelleborgs skolor i synnerhet stod i fokus i Parken på fredagen. Ett par hundra personer, politiker och tjänstemän med intresse för utveckling av skolan i Trelleborg hade samlats för att få en genomgång av lärandet – från förskola till högskola.

Det var på sensommaren 2000 som diskussionerna kring skolan ledde till starten på ett stort förändringsarbete. I höstas sjösattes teorin i praktiken och snart kommer första betyget – hur har meritvärdena utvecklats och hur många elever är behöriga till gymnasiets nationella program?

– Utvecklingen i skolan går oerhört snabb, inledde kommunstyrelsens ordförande Egil Ahl, vi lever i en krympande värld och det gäller för oss att rusta våra barn för ett liv i Europa.

Lotta Kårlind från Skolverket deltog i en inspektion i Trelleborg förra året. Hennes omdömen den gången var övervägande positiva

Hon pratade bland annat om skolans roll att hjälpa och belöna eleven och få denne att utvecklas.

– En elev som går ut skolan utan fullständiga betyg kommer att kosta samhället 160 000 kronor, det gäller att sätta in rätt åtgärder i tid.

Metta Fjelkner, ordförande i Lärarnas Riksförbund talade om det nu är dags att uppvärdera yrkesprogrammen inom gymnasieskolan, en tanke som renderade i applåder från publiken.

– Varje elev har rätt nå randen av sin förmåga, det kostar pengar att bedriva skola. Skolan är ingen belastning för samhället utan en investering. Dagens lärare är inte utbildade för sin nya roll, det behövs kompetensutveckling av den modell som fanns på 1990-talet.

- Det motstånd som finns hos en del lärare beror inte på att dom är rädda för förändringar utan för att dom är trötta på alla förändringar som skett sedan 1991. Och för att kunna förändra skolan måste man ha lärarna med. 

– De som slöt avtal på skolområdet 1991 gjorde felet att inte förankra avtalen hos medlemmarna.

Roger Bodin, förste vice ordförande i Lärarförbundet, höll med Metta Fjelkner i historieskrivningen och tryckte också på vikten av att den skola som finns idag ska ge rätt utbildning åt barn som ska ut i yrkeslivet om kanske femton-tjugo år.

– Det krävs också att man börjar bedriva forskning på skolområdet, sådan finns inte idag.

Från riksplanet fördes deltagarna sedan ner till det lokala planet där för- och grundskolan presenterades ur olika aspekter av förvaltningschefen Barbro Melander, rektorerna Magnus Wikström och Stina Hansson från skolan och Ann-Catrin Magnusson från förskolan. Föräldramedverkan, utbildning, lärande och vikten av att som elev bli sedd, individuella utbildningsplaner och mentorssamtal med småbarn var några av ämnena.

Eftermiddagen bjöd på det smörgåsbord av utbildningar som Söderslättsgymnasiet utgör. Publiken togs med på en rundtur till olika program, inriktningar, byggnader och verksamheter. Smakprov bjöds såväl till morgonfikat som lunchen, elever från estetiska programmet sjöng och spelade.

Förvaltningschefen Lisbeth Netteberg hade till sin hjälp Louise Josefsson som arbetar med utveckling och rektorerna Magnus Råmark och Bengt-Göran Persson.

– Mina positiva intryck från inspektionen ifjol har förstärkts under dagen, avslutade Lotta Kårlind. Jag är imponerad, fortsätt så här!

Ingrid Wall