Nu kliver spjutspetsvisionen in i klassrumsverkligheten

Nu tar visionen om spjutspetsskolan klivet ut i klassrum och på skolgårdar och möter verkligheten. I höst kommer Trelleborgs många tusen skolbarn att möta en ny vardag – en skola där den enskilde eleven står i centrum.

Just nu pågår arbetet att förankra programmet för spjutspetsskolan som bäst. På Modeshögsskolan är entusiasmen stor, här ser lärarna det nya arbetssättet som en nytändning i yrket;

– Pedagogiken blir väldigt tydlig och ger nya möjligheter. Vi kommer exempelvis att slopa klassindelningen framöver och arbeta utifrån barnens unika förutsättningar, säger rektor Bengt Holmqvist.

Visionen om spjutspetsskolan föddes för några år sedan. Tankarna har stötts och blötts i många olika instanser, såväl politiskt som inom skolan. Nu är tiden mogen att gå från ord till handling. Det senaste läsåret har all personal fått säga sitt, den nya organisationen har satt sig och ivern att komma igång på allvar märks ute på skolorna.

Modeshögsskolan kan kanske karakteriseras som en korsning mellan gammaldags byskola och modern utbildningsanstalt. Den snart hundraåriga skolan ligger idylliskt söder om kustvägen, skolgården gränsar till en stor äng och de flesta barnen bor i närheten. Skolan var tidigt ute med åldersblandad undervisning där elever från årskurs 1 till 3, och 4 till 6, går i samma klass.

Värnar processen
Nu är det dags att ta sig an nästa pedagogiska utmaning. Carola Sjögren och Catherina Harder är båda processledare, personer som utöver sin undervisning i klassrummet fungerar som en slags mentor för verksamheten för en handfull av sina kollegor. Carola har arbetat som lärare under några år medan Catherina började sin lärargärning på 1970-talet. Trots detta är båda överens;

- Det här är väldigt spännande, aldrig har vi väl diskuterat så mycket pedagogik som nu. Det känns som om vi återtar rollen som pedagogiska experter. Visst kommer vi också framöver att ha en viktig roll socialt, men det är pedagogiken som är vår främsta uppgift.

Tankarna bakom spjutspetsskolan upplever de båda lärarna som handfasta och enkla. Föräldrarna ska ta en aktiv roll i sina barns skolgång, något som de menar att en överväldigande majoritet vill göra.

- Det handlar mycket om individuellt bemötande. Varje barn är unik och varje barn är en utmaning. Att arbeta med barn är föränderligt, den ena dagen är inte den andra lik, säger Carola Sjögren.

Klasslöst
Redan i höst kommer elever och föräldrar att märka av den nya pedagogiken. Fler vuxna kommer att finnas till hands i skolan, en faktor som ökar tryggheten. Den traditionella klassindelningen byggd på ålder tonas ner, och istället är det de enskilda barnens utveckling och behov som styr konstellationerna.  Grupperingarna är inte heller statiska utan  flexibla. Arbetssättet kräver mer planering och struktur och gör den pedagogiska verksamheten tydligare utåt.

- All personal på skolan står bakom det pedagogiska programmet, säger Bengt Holmqvist som under det gångna året lett många möten för såväl personal som föräldrar där spjutspetsskolan stått i centrum.

- Det är viktigt att ha en samsyn, att vi ger samma svar och arbetar på samma sätt. Att skolan förändras är helt naturligt, lärarutbildningen och läroplanen förändras kontinuerligt, då måste skolans arbetssätt också göra det.

Dialogsamtal
Föräldrarnas roll och ansvar är en av hörnstenarna. Spjutspetskolan förutsätter aktiva föräldrar som möter barnets lärare i dialogsamtal varje månad.

– Visst kan man avstå, säger Catherina Harder, men min erfarenhet säger att föräldrarna vill vara delaktiga. På det här viset ökar också föräldrarnas inflytande över skolan. Nu blir det tydligt att vi är tre parter som har ett gemensamt ansvar, eleven, föräldrarna och lärarna.

Snart sätts spaden i jorden för den nya skolan i Gislöv. Den byggs norr om Gislövs läge, söder om väg 9. Personalen på Modeshög deltar i planeringen som präglas av spjutspetsidéerna. Klassrummen kallas för hemvist och kommer att varieras utifrån de olika grupperingar eleverna arbetar i. Samlingslokaler, idrottshall och bibliotek kommer att kunna användas av de boende i området utanför skoltid.

- Här får vi ännu större möjligheter att arbeta flexibelt utifrån den enskilde elevens möjligheter. Skolan är ju till för alla och ska ge alla samma chans att utvecklas efter sin förmåga, säger ledningsgruppen på Modeshög.

Ingrid Wall